Miércoles 29 de abril

Hi again!

Hoy es el último día de inglés de esta semana, porque como imagino que ya sabéis, el viernes se celebra el "Día del trabajador" y será no lectivo.

Today we continue with the book, but this time on page 53. 

To see if you understood the difference between man-made and natural materials and where do they exactly come from, you have to do activity 11. 
Para ver si entendisteis la diferencia entre materiales hechos por el hombre y naturales y de dónde vienen exactamente, tenéis que hacer la actividad 11.

Now, listen to this song to do activity 12. You have to order the verses:

Lunes 27 de abril

Good morning!!!!

How are you today?? Did you go outside yesterday?? I went out with my baby and it was great!
¿Cómo estáis hoy? ¿Salisteis ayer? ¡Yo salí con mi bebe y fue genial!

Recordad, que aunque ya podáis salir un ratito al día, es importante respetar las medidas de seguridad que nos indican para que todo esto siga en buen camino y podamos superarlo muy prontito. 

Tengo que deciros que me han gustado mucho los vídeos que me habéis mandado. ¡Tenía ganas de veros las caras ya! Así que aquellos que aún no me lo habéis enviado... no lo olvidéis. 😉

Today we are going to work with the book, so let's open it on page 52. You have to read the "Kid's Box Ezine" text on activity 8.
Hoy vamos a trabajar con el libro, así que abridlo por la página 52. Tenéis que leer el texto "Kids's Box Exine" de la actividad 8.

Then, take your notebook and write 3 natural materials and 3 man-made materials. 
Luego, coge tu cuaderno y escribe 3 materiales naturales y 3 materiales hechos por el hombre.

OPTIONAL: If you want to practise more, choose a text from activity 8 and translate it in your notebook. 

OPCIONAL: Si quieres practicar más, elige un texto de la actividad 8 y tradúcelo en tu cuaderno.

If there are words you don't know, you can translate them using this "Wordreference" translator. I'll insert a link on the right side of the blog so it's easier for you to use it. 
Si hay palabras que no conocéis, podeus traducirlas usando el traductor "Wordreference". Pondré un enlace en el lado derecho del blog para que os sea más fácil usarlo.

SEE YOU ON WEDNESDAY!

Viernes 24 de abril

Friday again!!!!

I told you on Wednesday that today you have to record yourself describing an object. 

Os dije el miércoles que hoy tenéis que grabaros describiendo un objeto.

Try to use as many adjectives as you can. Talk about the colour, size, shape, material, what it is used to,...

Intenta usar todos los adjetivos que puedas. Habla del color, tamaño, forma, material, para qué se usa,...

Antes de grabarte escribe el texto para tener claro lo que vas a decir. Yo os dejo aquí mi texto, intentaré a lo largo de hoy coglaros el vídeo. 

This is my son`s favourite toy. It's a brown teddy bear.
It's made of fur, so it's really soft and light.
It's about 30 centimetres long.
My son uses it to play and sleep.He feels safe with his bear.

This teddy was a present. My mother bought it at Ikea and it was very cheap.
If my son breaks it, I think I will buy another one


¡Espero vuestros vídeos a lo largo del fin de semana! No olvidéis mandarme también el texto. 

ENJOY YOUR WEEKEND!!

Miércoles 22 de abril

Good morning girls and boys!

Today we are going to work with the book on page 51. For those who haven't got the book at home, here you have the picture:
Hoy vamos a trabajar con el libro en la página 51. Para aquellos que no tienen el libro en casa, aquí tenéis la imagen:

To do activity 5, you need to click on the following audio.
Para hacer la actividad 5, debéis hacer click en el siguiente audio:

AUDIO: 





Os adelanto algo...la tarea que os propondré el viernes consistirá en grabaros un pequeño vídeo 📹describiendo un objeto (ya el viernes os explicaré más) así que ya podéis ir pensando en qué objeto de casa queréis enseñarme y describir. 😜  ¡Saludos! ¡¡Nos vemos el viernes!! 😘

Corrección tarea viernes 17

Ya que al corregir esta actividad vi que muchos de vosotr@s tuvisteis problemas, dejo aquí la corrección y una pequeña aclaración del tipo de estructuras que se está usando, para que os sea un poco más fácil de entender.

Espero que os sirva de ayuda. Si seguís sin entender algo, enviadme correos y lo vamos viendo.

Que paséis buena tarde. 😘 

Lunes 20 de abril

Good morning girls and boys!!!

Espero que hayáis disfrutado del merecido descanso durante el fin de semana.

Today I want you to do this worksheet (It's really easy!) to continue with materials.
Hoy quiero que hagáis esta ficha (¡Es realmente fácil!) para continuar con los materiales.

Os recuerdo, para aquellos que no tienen impresora, que no deben preocuparse por nada. Simplemente, escribid las respuestas en vuestros cuadernos.






A lo largo de la mañana colgaré corrección de la actividad del viernes con la que tuvisteis muchos problemas. ¡No olvidéis pasar por el blog a final de la mañana para echarle un vistazo!

Have a wonderful Monday!!!😘

PAST CONTINUOUS

Hello, again!!

Os dije que os colgaría hoy un vídeo para que repasáramos el Pasado Continuo, así que aquí lo tenéis. 

Espero que os sirva de ayuda.

Una vez visto el vídeo, os dejo la corrección de la actividad del lunes.

Atentos a los cuadros que he añadido a los lados, hay frases en las que podría haber más de una opción:

Ahora os dejo la traducción. Atentos a los cuadros una vez más:

ESPERO QUE OS HAYA SERVIDO LA EXPLICACIÓN DE HOY. 

DEJAD UN COMENTARIO Y ME DECÍS QUÉ TAL.

¡¡¡¡FELIZ FIN DE SEMANA A TODOS!!!!

Viernes 17 de abril

Today we continue learning about materials.

Let's star with a video:

.

1. Now open your books on page 50 and let's do activity 3 in your notebooks:

Si lo necesitas, vuelve a escuchar el audio de la actividad 1 de ayer.

2. Order the words:

A lo largo de la mañana subiré otra entrada al blog con la corrección de la tarea del lunes y un pequeño vídeo para revisar la estructura del Past Continuous. 

Have a nice weekend!! See you on Monday!! 😙😊

Miércoles 15 de abril

Hello girls and Boys!

Today we start unit 5 "Material things." In this unit we are going to learn different materials, so at the end of the unit, you Will be able to describe an object saying what it's made of.  
Hoy empezamos la unidad 5 "Cosas materiales". En este tema aprenderemos diferentes materiales, de manera que al final del tema seréis capaces de describir un objeto diciendo de qué está hecho. 

To start with, here you have two power point presentations with the vocabulary and a video to learn the pronunciation:
Para empezar aquí tenéis una presentación de power point y un vídeo para aprender la pronunciación.

VIDEO

1. Now let's do activity 1 on page 50. Click on the following video to listen to it. 

Listen and write down the material vocabulary words you hear. 

Ahora vamos a hacer la actividad 1 de la página 50. Haz clic en el siguiente vídeo para escucharlo.

Esucha y escribe las palabras de vocabulario sobre materiales que oigas. 

2. Match the words with the pictures:

Une las palabras con sus dibujos.

Finally let's listen to this song! ENJOY!

Lunes 13 de abril

¡Hola a todos!
¿Qué tal habéis pasado la semana? Espero que hayáis descansado de tareas y hayáis aprovechado para disfrutar en familia. 
Esta semana ya nos toca empezar tema nuevo, pero eso lo vamos a dejar para el próximo día. 

Hoy lo que haremos será repasar un poco la gramática trabajado hasta ahora, ya que en las tareas que he ido recibiendo he visto fallos repetidos.

En la imagen que os pongo a continuación queda reflejada la gramática vista en cada tema:

Hoy os propongo una actividad con la que repasaremos los temas 1 y 4. 

1. Os dejo un texto sobre mi semana de vacaciones en el que debéis rellenar los huecos. Para ello, fijaos en los paréntesis:

Last Monday at _____________________________(6:00) I __________________ (read) a magazine.

On Wednesday afternoon, we ______________________(watch) a film when my phone ________ (ring)

Yesterday at ____________________ (5:30) I _________________(phone) my parents, but they _______________________(dance) and didn’t answer.

Last Thursday at ______________________ (8:45) I __________________________ (cook dinner) when my son _____________________ (break) his favourite toy.

Yesterday at ________________________ (4:15) I _________________________ (prepare) this homework.

My daughter _________________________ (sleep) when my son and I ______________ (make) the strawberry cake.

2. Can  you translate the previous sentences?

¡FELIZ TERCER TRIMESTRE!

¡Ya nos queda un día menos para superar todo esto! ¡Ánimo!

Viernes 3 de abril

Hi everyone!

Today is friday, last day before Easter Holidays!
Hoy es viernes, último día antes de las Vacaciones de Semana Santa. 


Here you have a video where Meghan teaches us how to make a little book. I hope you enjoy, and if you want, you can do it at home.
Aquí tenéis un vídeo en el que Meghan nos enseña cómo hacer un librito. Espero que os guste, y si queréis, podéis hacerlo en casa. 

https://photos.app.goo.gl/BH9FzFx2pVccP2xs7

Now, let's cook with Meghan a "banana bread":
Ahora, vamos a cocinar con Meghan:

https://photos.app.goo.gl/KB3nDkcmxGsRBaDq9

Here you have a website with online activities and games. 

Aquí tenéis una página web con actividades y juegos en línea. 

https://www.cerebriti.com/juegos-de-past+continuous/tag/mas-recientes/

¡¡Que tengáis muy buena semana!! Aprovechad para descansar, disfrutar de la familia y recargar pilas...¡Nos vemos a la vuelta!